卓越之路 | 87级校友基金优秀学生干部、施耐德电气奖学金获得者郝金淼：知不足而奋进，望远山而前行

郝金淼

北京科技大学高等工程师学院

自动化（卓越计划）专业

2021级本科生

中共党员

施耐德电气奖学金

东兰奖学金、人民一等奖学金

北京科技大学优秀三好学生

北京科技大学87级校友基金优秀学生干部

曾任学生工作部（处）管理科学生助管

现任高工2103班学习委员

高工学院文艺部主席

曾作为团长带领团队在北京科技大学暑期社会实践中获评金奖团队，所带团队被评选为2022年度首都大学生社会实践优秀团队，曾获2022年北京科技大学道德风尚奖。累计获得创新创业类竞赛、学科竞赛市级奖项十余项。

大学生活已行至半途，在过去的两年北科求学历程中，我在学习工作、与人沟通、心性修养等方面，都得到了进一步的锻炼与成长。前方依旧任重道远，我将继续心怀赤诚与感恩，向着目标勇往直前。

不忘初心，牢记使命

从进入大学，我一直积极向党组织靠拢，从团员到积极分子、重点发展对象、中共预备党员，再到现在成为一名光荣的中共党员，我始终明确应起带头作用。我认真学习理论，在政治上、思想上、学习上、工作上都有了很大的进步，对党的目标、宗旨、任务等认识更加全面，理解更加深刻。按时参加党支部专题组织生活会，进行反思总结；学习政要实事并多次主动参与组织生活领学；积极在党支部公众号投稿，分享感悟；前段时间作为学生代表参加中国残联八大开幕会，深入体悟思政方针。

在以后，我会坚持以党员标准严格要求自己，向优秀党员学习，努力学习、提升本领，为人民服务，为社会主义服务！

流水行云，日进不已

夯实基础方能厚积薄发。作为一名学生，我深知当以学为主，加强对专业知识的学习，做到课前预习、课上认真听课，最重要的是课后做好复习，不懂的地方课间或者课后及时找同学老师讨论。每门专业课进行笔记整理，以便后续及时进行有效复习。“笨鸟先飞”是我学习道路的底色，我一直觉得自己不属于聪明类型的选手，所以始终以“烂笔头”学习法筑造我的学习模型。对每门课程的学习从始至终毫不懈怠，对于知识的理解力求不留死角。跟随授课过程全面整理笔记，将课程“变厚”，在复习过程中注重全面架构，将课程“变薄”，整理易错点、考察点等等。

不同于“分数为最终目的驱动式”学习风格，我更喜欢在课堂上老师讲解、课下主动询问老师答疑、与班级同学一起讨论的过程中，对知识点逐渐理解透彻的过程。也是这种主动学习、乐于学习的心情，让我享受学习过程，将勤奋刻苦作为学习知识的助力，并且日复一日持之以恒坚持下去。

在以后我会坚持勤以补拙，提升学习专注度，继续突破自我，为拿到更好的成绩继续加油！

学以致用，驰而不息

在确定专业学习方向的大二学年，我在学年初便立下目标要在竞赛方面有所努力。第一学期我通过专业课程的扎实学习，对所选的自动化专业的专业核心、所需掌握重要能力进行基本了解，并对与专业能力有关的竞赛进行查询了解，确定与本专业学习较为密切，对自我能力的提升较有帮助的竞赛，并在寒假期间进行准备。

在第二学期，我在创新创业比赛和学科竞赛方面同步发展。在创新创业比赛方面，我将暑期社会实践成果进行转化，在“青创北京”2023年“挑战杯”首都大学生课外学术科技作品竞赛“青学二十大”红色专项赛中获北京市二等奖，第九届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛北京赛区“青年红色筑梦之旅”赛道中获北京市三等奖；同时深入乡村振兴调研，在“青创北京”2023年“挑战杯”首都大学生课外学术科技作品竞赛“青振京郊”乡村振兴专项赛中获北京市二等奖，第九届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛北京赛区“青年红色筑梦之旅”赛道中获北京市二等奖，2023年iCAN全国大学生创新创业大赛中获北京市三等奖。

在学科竞赛方面，我联系组建队伍，做好统筹安排，在2023年美赛中获H奖，2023年第十三届MathorCup高校数学建模挑战赛中获三等奖，2023年全国大学生数学建模竞赛中获北京市一等奖，在“泰豪杯”北京科技大学第十一届单片机应用大赛中获高年级组三等奖。

在竞赛历程中，一切的开始都是大一学年结束后的暑期，在思考如何丰富我的学习能力、竞赛经历时的想法：“行动起来是消除焦虑的最好方法”。在以后的学习生活中，我会继续坚持“学以致用，付诸行动”的初心，将所学应用到实践之中，夯实基础，活学活用。

乐于服务，提升自我

对我而言，学生工作是让大学生活更加丰富、更有亮点的重要部分，让我更加适应大学生身份，承担青春责任。在过去两年中，我曾担任学生工作部（处）管理科学生助管、院会文艺部部长、班级学习委员，现任院会文艺部执行主席分管文艺部。在不同的工作岗位上，我获得了不同的体验和收获。

初入大学，我便积极投身于基础学生工作，从大一学年起便担任班级学习委员。在任期间，我作为负责人，组建起班级学习小组、多种打卡小组，带头与班级同学一道树立起乐学、好学的班级学风。除了做好本职工作以外，协助其他班委共同建设班级，在班集体答辩、宣传建设、团日活动等方面贡献自己的力量。

在辅导员老师的推荐下，大一下我进入学生工作部（处）管理科做学生助管，也是在这里，我在学生工作能力方面有了快速的提升、极大的收获。在管理科的工作中，我和学长学姐、伙伴们一同，在科里老师的带领下，做到在日常文书表格、整理统计、接待会务等方面一丝不苟，在学校大型活动协助组织中提供多重保障。在学校开学典礼、毕业典礼、校长奖章评选等大型活动的协助组织中，我在工作中更有主动性、责任意识，也更加明白如何做到事半功倍、有效对接。在管理科近两年的工作经历奠定了我做其他工作时的良好工作习惯。

在院学生会文艺部的旅程开始于大一成为志愿者，到大二成为部长，在大三学年我选择竞选成为学生会执行主席分管文艺部，专职做好一件事，继续为学院文化氛围建设、文艺部建设贡献绵薄之力。身份的转变并没有改变我的初心——全心全意为同学服务。无论是大的统筹规划，还是小到细节问题，我都事必躬亲，在学生工作中起带头、桥梁和榜样作用。将近两年的时间，我和我所在的文艺部打造学院品牌，优化文体活动，丰富同学们校园生活。

回首学生工作历程，我认为自己收获更大的是对于学生工作的情感认同。作为参加组织者或是主要负责人，和部门伙伴一起全力以赴将一个活动办好，为学校、学院、班级的活动开展、文化建设贡献微薄之力，这种成就感和归属感在提升我的大学幸福感中占据了重要地位。

写在最后

海压竹枝低复举，风吹山角晦还明。在过去两年的学习生活中，有收获，也有成长，无论是学习竞赛，还是工作沟通，我都有了更为成熟的认识和自律规范的能力。对于现在的成绩，一定程度上认可的同时，更多的是展望，我认为仍有很大进步的空间并且愿意为之付诸努力。因此在未来的学习生活中，我会继续坚守初心，争取在未来达成心中目标！